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李丹丹老師

發布人:發布時間:2013年12月06日點擊數:

 

李丹丹,女,1981出生,2013年獲北京市職業院校優秀青年骨干教師。
2004年大學畢業后到北京市雜技學校擔任歷史教師。從教以來她用對教育事業的忠誠、對工作的后勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛,贏得了領導的肯定、同事的信任、學生的愛戴和家長的信賴。從教以來李丹丹不斷提高教學水平,努力提升教科研能力。同時她還用一顆愛心做好班主任工作。
一、練好基本功,提高教育教學水平
在教育教學方面,經過幾年的努力,她的教學基本功有了很大進步,教學水平也得到了提升。
1、做好課前準備:認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材;了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點,掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、上好每一堂課:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業,減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作:藝術類學生愛動、好玩,對文化課學習自覺性不高,針對這種情況,她努力做好對學生的課后輔導和幫助工作,尤其是學習困難的學生,在課余時間她會及時跟蹤他們的學習情況并進行輔導。
4、拓展專業知識,掌握現代教學手段:要搞好教學,必須具備系統堅實的專業知識,在工作之余,她學習了大量的專業學科理論和知識,把最新的學術成果和教學結合,開拓了學生的視野,提高學生的綜合素質。
5、為了不斷提高自己的教學水平,她經常去聽其他教師的課,向他們學習彌補自己在教學過程中的不足之處。
幾年下來,她任教的班級,學生成績明顯上升,每次校級考試成績、會考和高考成績均達到或超過學校制定的目標成績,并在學校的教師考核中連續多年被評定為第一等級,很多學生理想地考入北京電影學院、中央美術學院、北京舞蹈學院等高等學府。在每學期學生評價中,成績都在90分以上,成為學生最喜愛的教師之一;在學校和國家級各種教師技能大賽中均有突出表現并獲得較好名次。多次在全校做有關教育教學經驗的發言,多次在全校做公開課和觀摩課,并取得很好的反響。
二、不斷鉆研,提升教育科研能力
教育科研與教學實踐相輔相成,作為國際藝術學校的教師必須有較強的教科研能力。在多年的教學中,她學習了大量的現代化教育教學理論,及時總結自己的教學經歷,認真做好反思,并將自己的反思所得整理成文,她的多篇教育教學論文、教學設計、教學反思等,她的論文多次參加全國校園文化建設優秀成果征集活動、中國教育實踐與研究論壇征文評比、京職業教育學會第七屆優秀論文評選、全國首屆優秀教育科研成果展評,均獲一二等獎的好成績。她參與研究校級課題《北京市中職藝術類留學生文化課課程設置的實踐與研究——以北京市國際藝術學校為例》,填補留學生教學中藝術類留學生的歷史課程設置及評價標準。
三、用愛心做好班主任工作
從2006年到2010年她連續四年擔任美術班主任工作,學校為寄宿制學校,這給班主任的工作帶來很大壓力和很大的工作量,班主任既要管理學生的學習和思想,又要照顧學生的日常生活,既是學生的老師又擔當著家長的角色。在這種情況下,要想把班主任工作做好,就必須懷揣著對學生的愛。為了更好地完成班主任工作,她學習了大量的心理學和管理學知識,并認真分析每位學生的特點,有針對性的進行指導。加強與學生、家長和任課教師的交流和聯系,用自己的愛心和真心贏得了學生和家長的認可。在工作期間成功地舉辦了多次主題班會,學生形成了較好的行為習慣和學習習慣。在2010年的高考中,她所帶的美術班本科上線率為93%,平均分高出藝術類本科線60分,班級學生都考入了理想的大學,創造了我校高考成績的新輝煌。
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